火星表面运输系统

为了让全国的优秀中学生感受清华大学的创新文化、培养创新精神、展示创新能力，为中小学学生搭建创新交流与展示的平台，清华大学基础工业训练中心于2019年8月6-7日举办了2019创新人才培养论坛。

本次活动的主题为《火星移民》，要求学生以火星城市建设与规划为切入点，以创客的角色进行发明创造，为星际移民计划助力。论坛结束后，我们陆续对参赛选手做了专题采访，分享他们的作品，感悟成长历练。

今天要介绍的是二等奖获奖团队——常博康、张震宇、孙逸洲的作品及成长故事。提到比赛，同学们依然记忆犹新，就让我们一起来看看大神是如何炼成的吧！

作品介绍：火星表面运输系统

我们的作品是“火星表面运输系统”，获2019创新人才培养论坛二等奖、最佳外观设计奖、最佳结构制作奖。

火星在开发早期存在地形复杂、运送物品种类多、技术要求高、所需运输设备功能多且复杂、无人操控等问题，基于此我们开发了这款具备模块化、自动化和多功能化的运输系统，旨在实现在火星表面进行人员和不同种类物资的运输。运输设备的运输和采集装置采取了模块化的设计形式，可以按需组合，自由搭配，依据运输货物的不同进行存储模块的堆叠，安装简单，灵活性高。

运输设备还会在火星表面留下一定的标记，供后续车队对路线进行回溯，并且配备采集装置，方便对火星表面样本进行实时的采集。

“火星表面运输系统”主要包括如下几个模块：

驱动底盘模块

驱动底盘模块即运输底盘，为核心模块。该模块通过传感器获取火星表面的地形信息和之前车辆释放的标记，从而实现避障、巡中和循迹功能。

样本储存模块

不同种类的样本在运输过程中对温度、湿度、气体条件等参数要求不同，该模块的功能是实现对运输样本参数的存储，以满足不同类型样本的运输需求。

载人模块

载人模块上装有生命支持系统，可以通过化学反应产生氧气，并且可以从人的代谢产物中提取水等人体所需物质，进行循环利用。

能源获取与储存模块

能源获取与储存模块，是通过光伏太阳能板，在有光照的情况下收集能量储存到电池中，并可通过电池向整个系统供电。

采样模块

在火星表面若有样品需要取样，可以通过采样模块中安装在机械臂上的不同采样器，进行固体、液体和气体样本的获取。

标记模块

标记模块可以在火星表面释放标记，供后续其他车辆回溯道路轨迹。

通过该火星表面运输系统，能够实现在火星上进行自动化采集、自动化运输、仓储环境控制、模块自由组合的目标，可以应用到火星的表面采样、货物运输、特殊环境需求的样品采集与运输、人员转移等领域，实现高稳定、高性能、高效率的自动化运输，为人类探索火星提供安全、便利的综合运输设备。

组员故事：勇于挑战，突破自我

常博康

2002年中国制造，采用人工智能技术，全世界独一无二，各部分零件齐全，运转稳定，经近17年的运作，质量极高，外观还算可以，不高不瘦，不矮不胖，兴趣爱好动静皆宜，静态就是素描，动态就是踢足球，同时我还爱好电竞，我的格言是泰戈尔的一句名言——生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。我喜欢创客活动，也参加过很多的比赛，如资源抢夺赛、金鹏科技论坛活动、智能车接力赛、面包板电路实验与万用表测量、智能设计挑战赛、远程通信技术秀竞赛、青少年科技创新大赛，以及清华的创新人才培养论坛。哦，忘记说了，我的名字叫常博康。

这次活动让我受益匪浅，在创作过程中我的动手能力、团队协作能力都得到了提升，独立自主、自主管理能力在这两天的比赛中得到体现。

活动中令人印象深刻的事情是晚上睡觉搭帐篷，几十个人同时搭帐篷的画面，也是别有一番风味。

而最让我难忘记的是路演，虽然只有几分钟，但是面对台下那么多的人，心里还是异常忐忑，生怕说错，不过，最后我还是完整的把自己的那部分内容介绍了出来，这也算弥补了上一次来没有上台的遗憾吧。

颁奖时我并没有预料到会拿二等奖，我只是将我所会的、所擅长的都展现了出来，这样不管得什么奖，我的心里都不会那么难受，但是当宣布二等奖的时候，我的心情也是十分激动的。

未来的路还很长，这一次比赛只是其中的一站，面对未来，我心中一直有一个方向，那就是上南开大学，考计算机系或者电子信息这类，若要问我为什么，那就要提到一个人，她是我学习的目标，也是她带动我学习，所以我要考南开。

张震宇

我是来自山东省青岛第九中学的张震宇，很高兴参加2019创新人才培养论坛。我爱好兴趣十分广泛，数理化、计算机编程、机器人、英语演讲、电子琴、手风琴均是我的强项，曾获得过英国物理奥赛全球银奖、加拿大高等数学竞赛世界前25%、加拿大物理奥林匹克竞赛世界前30%，物理和信息学竞赛山东省三等奖；青少年创意编程与智能设计大赛山东省一等奖；英语演讲获全国三等奖、山东省一等奖，是青岛市唯一进入国赛的选手；电子琴曾获美国“华音杯”中国音乐国际大赛金奖；手风琴获山东省一等奖等。

团队中我主要负责统筹、算法和程序设计、电路搭建等任务。比赛中，大家随机分配小组，小组内的同学之前互不相识，在短时间和陌生的环境中，十分考验一个人融入团队和领导团队的能力。很幸运，我们的相处非常融洽，大家协同作战、根据各自特长，任务分工明确，相互配合默契，使得我们在创客思维阶段和模型制作阶段都颇有效率，互帮互助、和谐共进的友谊与精神，深深地感染着我。

通过这次比赛，我对科技创新又有了新的更高层次的理解，正如老师鼓励我们的那样，要敢于突破和创造，敢于转化和挑战。在这里我不仅结交了许多志同道合的新朋友，更体验到团队合作的重要性，开阔了眼界，提升了形象思维能力，提高了预测未来、逻辑推演的能力和实践意识，期待今后更多的同学参与到科技创新中来，让我们去发现那个更好的自己！

孙逸洲

大家好，我是来自北京市第十二中学的孙逸洲，我的爱好是骑车，做模型，吹长笛，军事和历史。我来参加这个比赛的目的，是为了增加自己的见闻，结交新的朋友和为大学作准备。

我在这个团队中主要负责作品的工程设计和制作，以及部分细节的优化。

因为我今年高三，所以这是我高中生涯参加的最后一个科技类活动了，我很高兴最后能够获得二等奖等多个奖项。

我将来的大学是北理工或者北师大。

家长感言：比名次更重要的是成长

思维拓展训练使每个孩子有所提升，名次不重要，最重要的是让孩子多学习，吸取其他同学的优点，三人行必有我师！参加这次活动，孩子由不自信变得自信了，我期望下次活动中孩子更好的突破自己，展现自己的本能！

像荣誉证书上所写：希望这会成为你（们）人生中一份独特的记忆与激励，未来不断努力，继续前行。

2019创新人才培养计划已经全面启动，活动工作组先后组织并落地了2019乌鲁木齐市第一中学创客体验营，2019创新人才培养计划青岛市选拔活动，累计至今，创新人才培养计划已经覆盖北京、天津、河北、山东、河南、浙江、安徽、江苏、陕西、新疆等全国八个省份两个直辖市。愿不久的将来我们能与更多地区共同携手，不断丰富创客文化，让创客的种子在全国更广范围播撒开来。