火星生态实验大棚为了让全国的优秀中学生感受清华大学的创新文化、培养创新精神、展示创新能力，为中小学学生搭建创新交流与展示的平台，清华大学基础工业训练中心于2019年8月6-7日举办了2019创新人才培养论坛。 本次活动的主题为《火星移民》，要求学生以火星城市建设与规划为切入点，以创客的角色进行发明创造，为星际移民计划助力。论坛结束后，我们陆续对参赛选手做了专题采访，分享他们的作品，感悟成长历练。 今天要介绍的是二等奖获奖团队之一——孙智潇、李泽卿、闫美霖的作品及成长故事。提到比赛，同学们依然记忆犹新，就让我们一起来看看大神是如何炼成的吧！
火星生态实验大棚 孙智潇——北医附中 李泽卿——北京市第十三中学 闫美霖——首都师范大学附属中学 作品介绍 我们的作品是火星生态实验大棚，核心宗旨是解决前期火星食物供应问题。 人类在尝试移居火星的实践初期，会因为火星与地球之间存在的多方面差异，遭遇诸多的问题，植物存活、粮食供应就是很大的一个问题，而这恰恰是人类赖以生存的基础条件。我们的生态实验大棚为植物提供所需的一切生存条件，以保障植物在火星的存活。若通过实验阶段，则可在后期大规模种植。
我们的作品设计主要出于两方面考量，兼具科技功能与造型设计。 科技功能 我们的创意是基于arduino单片机控制火星智能生态大棚，火星上的各种状况，我们都有分析，并考虑进去。 对于火星的温度及光照问题，我们采用了温湿度传感器和光敏传感器，一旦温度出现骤降，蜂鸣器会发出警报，提醒管理人员检查。当阳光过强或过弱时，电机控制大棚透明顶的帘子升降，防止强光影响植物光合。我们还使用了水位传感器和水泵，置于土壤下，当水位过低时，水泵会从不远处的水渠调水，实现无人自动化控制。此外我们在大棚顶部根据植物的喜光程度加装了各色的LED灯，在光照过强，帘子拉上时，能够继续让植物维持光合作用，产生氧气。关于能源问题，因为火星地表大气稀薄，昼夜温差较大，所以我们设置了风力发电机和太阳能光伏板，综合利用风能和太阳能来发电。关于氧气使用问题，我们考虑到应当利用火星表面的盐湖，提取出氯化钠之后制取过氧化钠，因为火星的二氧化碳丰富，进而制取氧气。
造型设计
作品预期目标
组员故事：功到自然成 孙智潇
我叫孙智潇，今年15，北医附中的准高一学生。我喜欢绘画，喜欢写作，喜欢通过这种方式把自己一闪而过的奇思妙想记录下来；我喜欢滑滑板，我享受踩在滑板上感受着微风拂过脸颊的感觉；我还喜欢收集汉服，汉服衣冠承载着华夏精神，她让我产生属于自己民族的文化归属感。平时我喜欢参加一些辩论赛和设计类的比赛。 参加这次活动，难忘的事情很多，最难忘的大概就是我们的试水泵成功的那一刻，大家都是发自内心的激动，连水洒到身上都没人在意。 收获也很多，我的组织能力、设计能力和动手能力，在这次活动中发挥的淋漓尽致。在小组设计和制作环节，由我负责外观设计并制作出来，这个过程中，通过自主思考，解决了制作中可能会遇到的一些问题，设计能力和动手能力得到提升，另外，在作品制作期间中，我还负责一部分任务的分配和统筹工作，这对我的组织能力提升帮助非常大。 凑不要脸的悄悄说…其实我对我们组得二等奖不是很意外。在活动期间，我们组几乎没有休息过，在别的组休息的时候，我们组也在工作，分工明确，有条不紊。从设计到制作，大家配合的十分默契，思想上也总是能碰撞出令人惊喜的火花。所以我觉得，这个二等奖，也算是实至名归了。未能夺魁对我们组来说仍是遗憾，还是有些地方需要改进。 关于得奖，虽说不意外，但是在听到我们获得二等奖的那一刻，还是真的发自内心的开心和激动，在颁奖的时候也还是很紧张，这真的是一次特别有意义的活动。 或许是因为自己是在北大体系长大的孩子，对北大一直都有种向往和眷恋的情节。未来，比较想考北京大学，学习语言类或者设计类的专业，感觉自己在这两方面比较有天赋，同时也是兴趣所在。 李泽卿
我叫李泽卿，就读于北京市第十三中学，是一名准高二学生。平时喜欢打篮球，打游戏，看科技资讯，还比较关注手机和电脑。也参加过科技创新类的赛事，取得过二、三等奖的好成绩。未来我想学习人工智能方向的专业，因为我挺喜欢前沿科技的。 我的队友们都是第一次参加比赛，没有编程经验，而我由于是第二次参加，积累了一些经验，所以在这次活动中，我组织负责了编程方面的任务分配，组织领导能力得到了锻炼和提升。另外，在作品的制作中，我的创新思维和编程能力也得到了明显的提升。 我原本还想把作品做的更完善，制作出一个基于蓝牙控制的，实时监测温室大棚数据的app，但是由于技术上遇到了困难，小计划搁浅，比较遗憾。 关于获奖，还是挺惊讶的，上次参加比赛，由于我和队友们都没有经验，模型都没有做出来，留下了遗憾。这次来参加比赛，我放平心态，积极主动的去组织队友，鼓励他们，一起想方案，一起努力，终于功夫不负有心人，取得了成功。 闫美霖
我叫闫美霖，17岁，现就读于首都师范大学附属中学高一年级。爱好广泛，书法、演讲、乒乓球、主持、短跑等等。小学酷爱魔方，玩的很爽，人称"魔方大王”！百米短跑，年级第一，屡获金奖，同学老师们称"飞奔闫"。闲暇时，喜欢用自已的专业工具箱，把能拆的都拆一遍，攒不上的悄悄的扔了，哈哈。。还没拆过爸爸的汽车。中学时参加第十届中学生数理化学科能力展示活动荣获北京赛区物理学科三等奖。高中一年级上半年，参加梦创家《华谊兄弟.电影产业》项目实践课题，被评为优秀作品，还去总部周游了一番。 第一天结束时，我们组都认为我们的制作完成了80%，第二天只要着手美化和设计就行了，结果到了第二天才发现，美化设计真不是20%的工作量，直到第二次过程性评审，我们一分钟都没闲着，还没有做完后续的工作。在作品完成后再回看，发现第一天其实只完成了30%的工作。真是前松后紧，赶鸭子上架… 参加这次创新人才培养论坛我认为思维能力、动手能力和团队协作能力获得了很大提升。编程环节提升了思维能力，制作环节提升了动手能力，答辩环节进一步突出了团队协作能力。 这次比赛没预料到能获得二等奖，不过三等奖，我认为还是有把握的，宣布二等奖的时候，爸爸和妹妹也在现场台下，他们给我的反馈是：我的表情就一个字“牛”! 未来的发展方向是学医，想要报考北京协和医学院——清华大学医学部，学习临床医学专业。学医是我早有的想法，我曾祖父和父亲都是中医专家，我喜欢医学，我要秉承祖业，搞临床医学，弥补家族空白，引领医界前沿！
像荣誉证书上所写：希望这会成为你（们）人生中一份独特的记忆与激励，未来不断努力，继续前行。 2019创新人才培养计划已经全面启动，活动工作组先后组织并落地了2019乌鲁木齐市第一中学创客体验营，2019创新人才培养计划青岛市选拔活动，累计至今，创新人才培养计划已经覆盖北京、天津、河北、山东、河南、浙江、安徽、江苏、陕西、新疆等全国八个省份两个直辖市。愿不久的将来我们能与更多地区共同携手，不断丰富创客文化，让创客的种子在全国更广范围播撒开来。 |
