首都师范大学附属育新学校

首都师范大学附属育新学校是一所十二年制公办学校，是北京市“促进教育公平、推进优质教育资源实质性增长”的城乡新区中小学建设工程首批实验学校四化校园。学校坚持“办人民满意学校”的理念，将培养“具有民族精神、世界眼光的现代化人才”作为育人目标。首师大附属育新学校依据海淀区教学安排实现“五统一”：统一课程、统一计划、统一进修、统一进度、统一考核。育新学校教育教学质量逐年提高，学生德、智、体、美、劳全面发展，成长为彬彬有礼、健康向上的育新人。经过多年的努力，学校先后荣获"市劳技特色示范校"、"全国语文教学特色校"、"国家可持续发展教育示范校"、"全国楹联教育基地"等光荣称号。一所日益向上、前景广阔的育新学校正以崭新的面貌展示在全区人民面前。

校领导寄语

闫振

中学部主管校长

首先祝贺我们学校的刘毅恒同学在本次创计划比赛中获得了二等奖，同时也祝贺李含烟同学获得了最佳结构制作奖的好成绩。

我们学校的科技中心成立于2018年1月份，在我们学校校长的统领下，以及科技中心韩宇男主任的带领下，我们对科技中心进行了五年的规划，同时，把“促进学校的科技教育、发展学校的科技特色”作为学校自2018年以来的一个最大的主题。我们学校在科技社团建设以及科技课程的打造上应该说都非常有进展，而且有自己的特色。学校在科技层面也获得了不少奖项。在如金鹏科技论坛、青少年科技创新大赛等活动中都取得了不错的成绩。从新高考的角度而言，目前的考试已经不只局限于知识的转述或者解题，他是一个更高层面的综合利用。现在不管从国家还是北京市，以及海淀区，还有从学校角度都在谈课程的融合。而这种课程融合，它体现的就是一种创新理念。因为学生是未来国家的人才，如果只是学习知识，可能只是成为知识的传输器，而真正要成为人才，是要学以致用，把所学到的知识真正运用到实践当中，利用到所谓的教育和劳动当中，这才让知识能够生成它必要的效果。而我们的科技教育所打造到的这种创客课程，或者说steam课程，实际上是为学生提供了把文化知识与实践相结合的一个非常重要的平台。学生学习到的不只是文化知识，更是对整体操作的一个运用，并且提升创新理念。所以，我觉得科技中心以及我们的创客课程在很大程度上是起到了对文化课的引领作用。所以，现在不管是从科技中心本身，还是创客课程的设置，抑或是从文化课的学习上，必须综合融入，打造学校整体的、 综合化的课程。这样才能够使学生在学校的教育达到一个最好的效果，才能为国家将来输送出更有用的人才。

老师寄语

韩宇男

指导教师

我们知道教育不应是灌输，而是点燃。因此我们在平时的辅导与上课过程中，着眼于发现学生不同的个性特点。在项目实施过程中，首先，我们会让学生自愿组成小团队，发挥自己的个性，取长补短。比方说，有的孩子动手实践能力非常强，有的呢，点子特别多，有的则会利用各种资源去对项目实施做全方位的辅助。这样，在项目合作过程中，学生就可以相互取长补短。而这样的过程也对学生有非常大的帮助，对他们创新实践能力提升也非常有利。一般来说，这样的团队在比赛或者是项目的实施的过程中，都能取得非常理想的成绩。

学生感悟

李含烟

高一学生

这次比赛锻炼了我们的各种能力，比如说我们的协作能力、创新能力。我的小组成员都特别的厉害，其中一位同学，叫郝泽华，隆重推荐一下他，他的软件编得非常好。而另一位同学叫隋葆琛，各种东西都是他拼装的，然后我就帮他装了几个轮子~

刘毅恒

高二学生

首先非常感谢组委会能给我们这次机会，让我们充分展现自己。也非常感谢每一位组委会的老师对此次大赛的辛勤付出。

这次比赛，我们离开了自己身边熟悉的环境，离开了自己的父母，仅仅靠着三个陌生的人组队去完成一个项目。这非常考验我们的独立自主的能力。而且在整整48小时内，我们要完成一个项目，所以，每个人的智慧都会迸发出来，相互碰撞。我认为咱们这次大赛举办的非常成功，而且培养了我们很多的能力。就比如说，我们的团队协作能力，还有独立自主的能力，而且让我们更加了解了什么是创客的精神。