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北京市铁路第二中学

为推进智能制造背景下,人才培养模式的转型发展,推动教育教学改革,加强未来创新人才培养,清华大学每年在清华大学“创客日”期间,举办“创计划”创客挑战赛,旨在让具有优秀创新能力的中学生们感受清华大学的创新文化、领会创新精神、展示创新能力,也期待在中小学基础教育与人才选拔过程中增强创新精神与创新能力的培养。


本次大赛共有来自全国60余所学校近300名学生参与,赛后组委会回访了北京20余所参赛学校的校领导、老师以及参赛学生。



本期访谈,让我们一起走进 北京市铁路第二中学 ,与学生们面对面,听一听2019北京市“创计划”创客挑战赛给他们留下的深刻印象。



北京市铁路第二中学始建于1955年,1978年被定为全国铁路系统重点中学和西城区重点中学,2005年成为北京市示范性高中。学校也先后获得“北京市西城区全面实施素质教育优类学校”、“北京市中小学科技教育示范校”、“北京市电化教育优类校”等一系列集体荣誉。学校坚持办“卓有成就的精品名校”的追求,对教育进行着深入的思考和感悟,在教育理念上提出教育的根本功能、价值和意义是“三个提升,两个促进”,即提升人的生存能力,提升人的生活品味,提升人的生命价值;促进社会发展,促进人类美好。



北京市铁路第二中学 陶玥泽


2019北京市“创计划”创客挑战赛二等奖


这是我第一次参加创计划比赛。这次活动后,我的时间管理能力得到增强。这是因为在比赛过程中,没有合理安排好自己的时间,导致夜间只睡了一个小时。此外,人际交往能力也得到了提升。如果在比赛过程中没有与队友,甚至是其他团队有一个良好沟通的话,我们的作品完成度可能会比较低。



北京市铁路第二中学 李依


2019北京市“创计划”创客挑战赛二等奖


比赛中印象最深刻的是破冰环节上台表演的两位同学,特别是上台唱歌的那位同学,印象深刻。在比赛过程中,我们用到了在物理课上讲到的齿轮转动、美术课中的美工和通用技术课程中的制作等方面的知识。



北京市铁路第二中学 于润泽


2019北京市“创计划”创客挑战赛三等奖


通过这次创计划比赛,我认识了许多与我有着同样科学爱好的同龄人,也接触到了更高阶、更深层次的科学技术知识与学科知识,有机会和更多的高校教授和技术人员进行交流,这些对我在科学素养方面的提升有很大帮助。



北京市铁路第二中学 陈思悦


2019北京市“创计划”创客挑战赛三等奖


我想感谢下我的两位团队成员,他们分别是来自乌鲁木齐市第八中学的吴晓莉和北京大学附属中学的周三珺,很开心与他们一同完成两天的比赛活动。也希望之后大家一起加油,共同发扬创客的精神。



北京市铁路第二中学 何淏儒


2019北京市“创计划”创客挑战赛优胜奖


创计划比赛中,我的队友给了我很多鼓励和包容。我不是很擅长编程,但因为我是团队中仅有的具有编程基础的人,所以我负责了我们组的程序编写。在每次遇到不会或者出现问题的时候,他们并没有表现出不耐烦,而是和我一起去琢磨,一起去找老师,一起去解决遇到的各种问题。



北京市铁路第二中学 殷睿茁


2019北京市“创计划”创客挑战赛优胜奖


我觉得设计思维就是在解决问题的时候,把自己带入所服务的对象,设身处地的去想象一下在这个过程中可能会遇到的情况。同时还要站在一个发明者,一个建设者的角度去想,怎么处理既经济又有效,还能使被服务者感到舒适。



“创计划”创客挑战赛为学生们搭建了一个展示创新能力的舞台、一个畅想未来的舞台。希望在不久的将来,“创计划”持续辐射全国,能够有更多的孩子有机会感受清华大学的创新文化。“创计划”将致力于培养和选拔更多优秀创新人才,为国家科技创新贡献力量。


文章分类: 2019回访
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