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北京市中关村中学

为推进智能制造背景下,人才培养模式的转型发展,推动教育教学改革,加强未来创新人才培养,清华大学每年在清华大学“创客日”期间,举办“创计划”创客挑战赛,旨在让具有优秀创新能力的中学生们感受清华大学的创新文化、领会创新精神、展示创新能力,也期待在中小学基础教育与人才选拔过程中增强创新精神与创新能力的培养。


本次大赛共有来自全国60余所学校近300名学生参与,赛后组委会回访了北京20余所参赛学校的校领导、老师以及参赛学生。



本期访谈,让我们一起聆听北京市中关村中学学生潘天泽与他的指导老师张文增的学习故事,谈谈2019北京“创计划”创客挑战赛给他们留下的深刻印象。



张文增 指导老师


清华大学机械工程系副教授

中国机械工程学会高级会员

中国机械工程学会焊接分会机器人与自动化专业委员,IEEE会员,ASME会员

《精密工程与制造国际期刊》编委

2017暑期清华大学“创计划”创客挑战赛评委

2017北京市“创计划”创客挑战赛评委


“创计划”比赛的举办是有多方面作用的。一方面提高学生对于世界的认识,对于这个学科以及整个目前的技术发展情况的了解,促进学生对课内知识的融会贯通。另外,学生们也很喜欢参加这类活动,通过亲自参与动手实践,能够促进学生对整个现实世界的思考。另一方面,它可以培养人才、甄别人才。作为机械领域的一个科技工作者,我认为,通过这个活动选拔出优秀的学生,肯定对我们高校,尤其是将来做硕士、博士研究工作会很有帮助。



北京市中关村中学 潘天泽


2019北京市“创计划”创客挑战赛一等奖


我在这次创计划比赛中做的作品是一个位于运动会场馆座椅下方的智能配送系统。在这次比赛中,用到了很多以往学习的编程知识,还做了一些机械设计相关的设计,比如我们的小车。



比赛最大的收获肯定是接触到很多新鲜的知识,学习了创新的方法,创新的理念。学会了很快认识一个人,了解他的长处短处,然后合理分工,合理利用,达到效率最大化。



“创计划”创客挑战赛为学生们搭建了一个展示创新能力的舞台、一个畅想未来的舞台。希望在不久的将来,“创计划”持续辐射全国,能够有更多的孩子有机会感受清华大学的创新文化。“创计划”将致力于培养和选拔更多优秀创新人才,为国家科技创新贡献力量。


文章分类: 2019回访
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